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在与尼日利亚式企业家Abayomi Akanji的交谈中!

Abayomi Akanji是尼日利亚企业家和教育技术爱好者。R:埃德(R:Ed)在伦敦的Reimagine Education与他坐下,讨论了他19岁时开设的一家初创企业,以及技术在整个非洲的企业家精神中的作用。

R:ED:您能给我们简短的介绍自己以及您做什么吗?

我叫Abayomi Akanji,我是教育技术专家。在非洲,质量教育的不平等程度非常广泛,因此我希望减少这一差距。例如,在尼日利亚,约有70%的学生每年未能使大学入学考试失败。问题是您只能在次年进行检查。在两者之间,需要继续学习和准备,当然,这通常很昂贵。因此,Pass.ng,我的创业公司开发了技术解决方案,以帮助学生通过更多成功通过考试。我还自愿参加Leap Africa,该公司专注于为学生提供必要的技能,以使他们改变社区中的代理商。飞跃非洲不仅专注于学生,还专注于成为学生榜样的老师。

R:ED:您提到您开始Pass.ng来解决与获得高等教育有关的问题。您如何找到启动自己的创业的过程?

我和我的朋友开始Pass.ng我们在学校,我19岁,我们正在学习计算机科学。为大学入场准备的准备非常具有挑战性,我们想做些改变这一点。启动Pass.ng是一个非常具有挑战性的一天,因为我们白天不得不在学校上课。晚上,住在讲师的办公室并写了代码。最终,人们可以开始为我们平台上的考试做准备。我们在App Store上发布了它,开发了台式机应用程序和移动应用程序,它确实开始增长……其余的就是历史!

R:ED:听起来很棒。Pass.ng’s aim is to tackle the gap between higher education and school, and it operates in addition to the government-designed state curriculum, so what do you see as being some of the shortcomings, perhaps, of the way that primary, middle and high school is structured in Nigeria? And how do you think those issues could be tackled going forward?

我认为,问题之一是与利用更多技术有关。例如,Pass.ng已帮助3.5万名学生准备考试,并获得了出色的结果并被接受。我认为我们可以通过传统方法来实现这些结果,而是通过使用成功率飙升的技术。我认为利用更多技术可以减少教育中的不平等差距。像个性化学习之类的在线学习会有所帮助。教师还需要了解这些,以便他们可以教授必要的技能。技术是教育体系应纳入更多的主要内容。

R:ED:您能举一个特定类型的教育技术的例子,您希望在未来十年左右的时间内在尼日利亚的小学,中或高等教育中看到它?

在今天的尼日利亚学校中,不允许学生在课堂上使用移动设备。这样做有一些充分的理由:例如,技术会引起干扰。因此,相反,我会选择支持个性化学习的机器学习和人工智能。这将使每个人都以自己的节奏学习。并非每个学生都处于相同的理解课堂上教给他们什么的水平,因此个性化的学习将使学生能够以自己的节奏进步。这也将使教师能够更好地了解学生的特定需求。

R:ED:在他们对初创企业和企业家精神感兴趣的时代,许多教育读者的正确权利,但可能会有挑战使这种企业家精神恢复原状;您自己提到您的启动旅程并不总是那么容易。您会给我们的企业家读者有什么建议?

我建议提供解决方案非常重要。解决现实生活中的问题至关重要。您需要的另一件事是一支团队。团队非常重要,因为他们将确定您与受众的互动,团队将确定您构建的代码。当您正确建立团队时,您肯定会正确地制定产品。因此,总体而言,重要的是团队,并确保您正在建立的问题解决问题。

教育的权利

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